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书法之美,如同生活之美,自然之美,源自内心,周峰博士书法工作室2018印迹

4个月前 (07-29) 热度:77 ℃
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本文摘要

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使其成为理论知识丰富、书法技能扎实、处于地市级领军地位的书法名师。长期担任陈振濂名家工作室导师、陈振濂蒲公英计划全国中小学教师书法培训主课导师,25位来自全市各中小学校的书法工作室成员齐聚潘郎小学周峰博士温岭书法工作室。循序渐进地道出了书法的学习方法。学员慢慢理解了书法的美不在于外表,周峰在分析字形空间关系的基础上强调书法的书写本质,最后一天培训时将所有学员的背帖作品挂于墙面。


2018620日,教育局在大溪潘郎小学成立了周峰博士温岭书法工作室,聘周峰博士全市小学书法教师,以师徒结对的形式,通过每学实地实践、指导培训培养、造就工作室成员,使其成为理论知识丰富、书法技能扎实、于地地位书法名师


周峰简介


周峰书法博士中国美术学院讲师,师承大中教授,长期担任振濂名家工作室导师振濂蒲公英计划全国小学教师书法培训导师教学经验极其丰富,被誉为书法后起之秀、书坛教育名家。多篇论文国家学术刊物中,数十次参加全国书法精品展、担任各项活动评委、专家等。他尤以楷书隶书等见长,其书法形式技巧风格一帜,笔法刚柔结合,自然成。

201810中旬,第一次集中培训,25位来自全市各中小学校的书法工作室成员齐聚潘郎小学周峰博士温岭书法工作室周峰为《透过字形关系》的专题讲座,从各个,循序渐进地出了书法学习方法。随即指导学员从实际出发,从正书写的身姿开始,要求学员做到正,开,松,忌歪趴斜,掌握好一寸,一,一,用至简之线,至纯之,安静地感受自然气息流动



通过解读小篆峄山》,让学员分析清每个字的空间关系开每个字形的相,深入解析它们的纵关系空间次。在周峰分析、讲解、梳下,学员慢慢解了书法的美不在于外,而在于它的,它的骨,它的势。书法之美,如同生活之美,自然之美,从来不是外在的,它源自我们的内心


201812上旬,第二次集中学,此次培训虽恰逢寒来袭,但学员们的学习热情高涨。周峰分析字形空间关系基础上强调书法书写本质,笔锋弹性,将字体放大书写练习用笔,重视腕部肘部的用力使转,逐渐将空间分析书写结合起来。并且在临帖基础要求学员,最后一培训时将所有学员作品挂于墙面,一一分析指导,提出问题并指出方向学员均感叹获益匪浅。



20191下旬,书法工作室全体成员来到杭州培训期间,学员们被安排西湖九溪景区中的林泉学习。九溪特有丛林,环境幽静,与世隔绝,能让学员们抛开一切浮躁,潜学习学员们也非常珍惜此次学习机会。每除了用餐及中午稍作休息之外,都自觉地在培训教室,按照周峰要求一一练习。有几位颇有基础学员自觉做起了老师助教,为其他学员不厌其烦的解答疑惑。


此次培训主题赵孟頫的《三记》,在空间分析基础上,周峰开始教导学员用笔关系筋骨弹性、弧度、使转、节奏,他用一种独特的教学体系,将学员从具体的文字中解脱出来,通过练习转折、小、极字,扎实基础,再由简至繁。周峰书法教学模式别具一,以推进,各个环环环相扣,先立后破,去解,去体会,去领悟书法中的秩序,令学员豁然开朗。



此外,周峰还邀杭州师范大学陆德老师学员开了一于《说文解字》的讲座,包含讲解体 《说文》各部所列字的次第 音读体等七部分。陆德讲得生动有趣,激情四射。讲座持续了4个小时学员们却意犹未尽。



最后一周峰安排学员参观中国美术学院两个校区。进入学校艺术气息而来:弯弯的小桥、潺潺的溪、自由生长的藤蔓,颇有设计感的建筑,还有中国美院学生的各种展览,都让学员们沉浸在浓浓的艺术氛围中。

此次培训教育局局长专程来到林泉,慰问学员,让学员深受感动。书法教育,不仅仅是一种技能的教,也是一种文化修炼,精神的陶冶,周峰博士书法工作室培训,不仅是为培养一批书法学科的中坚骨干,更会带来我市书法教育事业美好的春


学员

聆听专家讲座字字珠玑,用心思索,寻找着推开书法教学大门的钥匙。杭州师范大学老师用妙趣生、深入浅出的语言和激情无比的教学热情给我们讲授了蕴含在《说文解字》中的构字和书法奥秘,让人后仍回味无穷,意味深长。陆老师妙招频出,让我明白书法教学不能只凭满腔热情,亦应有,当从学生学习实际出发,不断创新,研究出各个学生易于接受的教学妙招,努学生的妙趣生的教学氛围。


老师告诉我们书法教学需要我们拥有睿智的双去捕捉研究的着,以独特的视去解读。老师言传身教,巧妙拨,让我知己不足,加紧自身锤炼的步伐。听讲于老师书法教学,叹于老师精湛的教学记亿,精巧的教学设计,精到的教学,精细的教学,使人醍醐灌顶:书法教学不仅仅是写字技能的训练,更是历史文化传承,为人之培养


学员林希

这次培训地点杭城的一个半(林泉),此交通不便,如果要从步行到脚,得要半小时,来回就要一个小时了,而且脚也没购物的地方,我想这是大老师特意选的地方吧,他要把我们起来练字,也就是:闭修炼。



此次我们选的字帖是《三记》,第一老师就教我们如何分析字形结构,他说:我们要先把字格式化,剩下的就是纵和关系,要先‘立’再‘破’。那晚我们分析字形到了晚上12

第二,大老师教我们梯,要求要有筋骨,有弹性,还要有弧度,与我们一起学习的演一师父了一个期的梯,听到这,我们唯有埋,再接着大老师传授了他的独秘笈:。你们可别看这个小,它的学问可大了,我们要从十个不同的方向把这个好,演一师父可是了两个期的啊!那晚我们又到了晚上12

……


学员邵建萍

我很庆幸,老师能够将我选入工作室,引领我走进书法,教会我学习方法,让我有机会学习技艺。我很高兴,能够在这几次培训中,认识许多可同学们。我很激动,这次的培训受到了局领导的重视,局长亲自到杭州视察。还有一半的学习时间,我必将继续努,珍惜每一次培训机会,使自己的书法水平得到提高



文提供:人事

微信:春晖小学  

文审核:局  办


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