当前位置:首页 > 关于书法 > 书笙阁2022年末作品展作品征集通知

书笙阁2022年末作品展作品征集通知

3年前 (2022-12-03) 热度:1467 ℃
选择读文语音:

本文摘要

qzss.top

为丰富学员书法体验,培养学生发现美的能力和对书法艺术兴趣,现向全体师生征集书法作品审美提高二、作品征集时间即日起——2022年12月30日三、作品展出时间202212月31日,线上、线下同步开展四、展出地点线下:书笙阁华西校区公共作品墙为主展区(复印件),五、参加人员阁全体师生六、作品形式硬笔作品、毛笔作品,具体要求可咨询各自书法教师七、相关事宜作品征集自即日起至12月30日截止。

书笙阁2022年末作品展作品征集通知

    为丰富学员书法体验,培养学生发现美的能力和对书法艺术的兴趣,激发学员学习书法艺术的热情,营造浓厚的艺术学习氛围,提升学生的艺术修养和文化艺术品位,激励全体教师主动提高教学能力。书笙阁全部校区定于2022年12月31日举办“书笙阁2022年末作品展”活动,现向全体师生征集书法作品,详情如下:

一、活动主题

描绘青春,释放心灵,见证成长,审美提高


二、作品征集时间

即日起——2022年12月30日


三、作品展出时间

2022年12月31日,线上、线下同步开展


四、展出地点

线下:书笙阁华西校区公共作品墙为主展区(复印件),原作将分散至各校区常展;

线上:千竹书笙旗下相关网站、公众号


五、参加人员

书笙阁全体师生


六、作品形式
硬笔作品、毛笔作品,形式不限,以美为准,具体要求可咨询各自书法教师


七、相关事宜
  1. 作品征集自即日起至12月30日截止,作品的数量、类别、大小不限。

  2. 学生作品请在每幅作品适当位置注明姓名年龄(可以别名),教师作品请注明校区和姓名

  3. 作品提交至各自书法教师即可,由书笙阁各教师进行收集整理

  4. 书笙阁全体教师将在12月30日对作品进行评比、评奖及做出展出准备。

  5. 活动拟设优秀指导教师2名一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名、优秀奖若干,随堂举行颁奖仪式

  6. 一等奖奖励书笙币100个,二等奖奖励书笙币60个,三等奖奖励书笙币20个,优秀奖奖励书笙币6个。

  7. 活动全程不向参赛学生和老师收取任何费用。


2022年12月3日      

千竹书笙文化传媒      


本文标题:书笙阁2022年末作品展作品征集通知
本文链接:https://qzss.top/p_255.html
作者授权:除特别说明外,本文由 齐老师 原创编译并授权 千竹书笙官方网站 刊载发布。
版权声明:该项许可协议允许重新传播,他人可以下载并与他人共享千竹书笙官方网站平台发布的作品,但是该他人必须在所使用作品的正文开头的显著位置,注明原作者的姓名、来源及其采用的知识共享协议,并与该作品在千竹书笙官方网站平台网站上的原发地址建立链接,同时,该他人不能对作品做出任何形式的修改,也不能进行商业性使用。

微信扫码可打开本站小程序
分享给朋友:

相关文章

唐人写经放大100倍,笔法墨法一览无余

唐人写经放大100倍,笔法墨法一览无余

墨真是个神奇的东西,千年以前的人写字的动作神态似乎都能看到...

刘彦湖:写字不等于书法,写字大于书法

刘彦湖:写字不等于书法,写字大于书法

写字和书法,是一个什么关系?刘彦湖曾经说过:写字不等于书法,写字大于书法。考虑到有些朋友不熟悉刘彦湖先生,咱们还是先来个简单的介绍。刘彦湖,1960年出生于黑龙江,历史学博士学位,现在是中国...

多少人因为他的字,而爱上了书法!

多少人因为他的字,而爱上了书法!

赵孟頫书法承袭二王,隽永清逸,雅俗共赏,深受大家喜欢。但赵氏传世的作品很多,我们不妨给大家带来《赵孟頫集字对联大字版(完整版)》,想必很多书友一见到便有动笔的冲动。如此集字雅俗共赏,老少喜欢,喜欢就赶...

还是传统书法有味道!从晋唐到明清,上海博物馆书法馆升级大展,一网打尽(重磅高清)

还是传统书法有味道!从晋唐到明清,上海博物馆书法馆升级大展,一网打尽(重磅高清)

11月13日,上博东馆书法馆正式展出晋唐名迹等。毫无保留地拿出了压箱底的国宝级馆藏,仅晋唐书法版块就汇聚“ 二王”王羲之《上虞帖卷》、王献之《鸭头丸帖卷》,唐怀素《草书苦笋帖卷》等传世名品,包括原作及...

《哪吒2》字幕被曝多处错别字,是精益求精,还是吹毛求疵?

《哪吒2》字幕被曝多处错别字,是精益求精,还是吹毛求疵?

近日,电影《哪吒2》爆火,受到大众关注。票房一再取得突破,成为人们关注的现象级的文化热点。不少影迷在观影后发现,电影的字幕存在多处错别字问题。2月19日,相关话题冲上热搜高位。魂飞破散应 为...

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。