——「墨韵新生」第二届少儿书法艺术作品展人文特写
9月6日上午，成华区文化馆四楼书法展厅。人还没散尽，一个女孩在自己的作品前站定，抬头看了很久。墙上挂着190多幅字，那一幅是她的。
她叫阮惜林，书笙阁学员，本届“墨韵新生”少儿书法艺术作品展的学员代表。站在开幕式的台上，她讲的不是获奖心得，而是一段不太“光鲜”的经历。
“一堂课当中，我总要挪动十几次座位”
“刚学书法的时候，我并不是一个安分的学生。”她说，那时候自己十分好动，很难静下心，一堂课里总要挪动十几次座位；遇到难写的笔画，写了一遍又一遍还是写不好，就会烦躁泄气，“好几次心里打起退堂鼓，不想继续练字”。
让她没有停下来的，是两头的人。一头是家里——每当她想偷懒，父母不断鼓励她，风雨无阻地送她去上课，“他们告诉我，做事情不能半途而废，可贵的是长久的坚持”。另一头是课堂——面对她坐不住、握笔和坐姿的各种毛病，老师们没有急躁，总是一遍一遍示范，一笔一笔耐心纠正，课后也不忘督促，慢慢帮她把写字的信心一点点垒起来。
日复一日的练习，最终给出了一个很朴素的答案：现在的她，可以沉下心，安安稳稳写完一幅完整的作品。“没有一蹴而就的优秀，每一幅好看的作品，背后都是反复练习与默默坚持。”这是一个孩子在开幕式上说的话，台下坐着几百个和她一样的孩子。
展厅里，另一种坚持
台上的另一位发言人，是一位参展学员的家长。她的话不长，却替台下上百个家庭把这一层说透了：在学书法这件事上，最考验的往往不是孩子，而是家长的坚持。
这句话在展厅里到处都能找到注脚。母亲牵着孩子，在硬笔作品墙前一幅一幅地找；父亲蹲下来，和孩子讨论某一笔的起收；一家人在自家孩子那幅字前站成一排，请路过的人帮忙拍一张合影。一面墙的字，是孩子的功课，也是家长的年轮。
开幕式之后的名家巡展环节里，还有一段被很多人记下的注脚。四川省硬笔书法家协会主席康俊在展厅里看到一位六岁孩子的作品，停下了脚步。“写得相当好，说实话，我感到非常震惊。六岁的孩子能有这样的笔性和章法，足见老师们的教学水平之高、指导之用心。”
专业眼光之外，是家长的目光。他们大多不谈笔法，也不评章法，只在自家孩子那一幅前停下来，退后半步，找一个能把字和人都装进去的角度，然后按下快门。
一张不评奖的证书
这个展览有一个容易被忽略的设定：参展证书不设等级，不评名次，征集通知里写明“以鼓励、留念为主”。
换句话说，这张纸未必能加分，也不一定能用于升学，更谈不上证明这个孩子写得比别人好——但落在上面的几枚章是实实在在的，它由四川省硬笔书法家协会、成都市青年书法家协会、成都市成华区书法家协会与承办机构联合盖章，是对正统练字的一份见证，是对自己坚持的一次认可。此刻它承载的，更是一份被正式记录的肯定：这个孩子坚持过，并且被看见了。而“被看见”这件事，恰恰是这场展览最用心经营的部分：作品装裱上墙、印入专属作品集、在名家点评环节被逐幅谈起，让每一个认真练字的孩子都有机会站到台前。
练字，练的是笔墨，修的是心性，养的是毅力。这句话在书法教育的宣传里出现过太多次，几乎失去了分量。但在成都市成华区文化馆四楼，有一个从“一堂课挪动十几次座位”走到“作品挂上展墙”的孩子，替它做了实证。
线下展览将持续至9月26日。那些字会一直挂在墙上，等更多家庭走过来看一看。
（图 / 墨韵新生·第二届少儿书法艺术作品展）
